Misiunea şcolii - Strategii de dezvoltare
  Navigare site

Misiunea Şcolii - Strategii de dezvoltare


      Conform politicii educaţionale a MECT privind realizarea coordonatelor majore ale reformei în învăţământ(calitate, eficienţă, echitate), Şcoala Generală pentru Copii cu Deficienţe Târgu Lăpuş şi-a propus pentru perioada 2003-2008 următoarele obiective şi strategii de dezvoltare:

1. Viziunea

      Egalizarea şanselor de integrare socioprofesională a copiilor cu cerinţe educative speciale cu ale absolvenţilor învăţământului de masă, indiferent de religie, etnie sau grad de handicap.

2. Misiunea

      Asigurarea continuităţii şcolarizării elevilor cu CES în aceeaşi unitate prin crearea claselor din cadrul Şcolii de Arte şi Meserii în concordanţă cu posibilităţile elevilor dar şi cu cerinţele privind forţa de muncă din zonă.

3. Ţinte strategice

  1. reconsiderarea managementului la nivelul şcolii şi al clasei în perspectiva egalizării şanselor;
  2. încadrarea şcolii cu personal calificat, sensibil la dificultăţile cu care se confruntă elevii cu CES;
  3. crearea unui climat de siguranţă fizică şi de încredere în forţele proprii pentru elevii şcolii;
  4. serviciile educaţionale să se adreseze cât mai multor categorii de dizabilităţi;
  5. asigurarea bazei materiale şi a mijloacelor moderne de instruire şi educaţie la standardele cerute;

4. Opţiuni strategice

a) Dezvoltarea curriculară

      Adaptarea curriculară presupune corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului naţional de învăţământ cu cele caracteristice învăţământului special. Întrucât şcoala specială este:
  1. o sursă de educaţie diferenţiată, potrivit particularităţilor individuale, pentru copii cu deficienţă moderată
  2. o sursă pentru educaţia integrată a copiilor cu CES
  3. şcoală incluzivă, integratoare, pentru copii cu deficit de intelect sever sau profund, copii cu insucces şcolar din şcoala publică

Adaptarea curriculară presupune:
  1. curricule potrivite gradului de deficienţă, particularităţilor individuale, nivelului de instruire ale copiilor;
  2. programe de intervenţie individualizată care presupun: program curricular adaptat şi intervenţie de suport caracteristică;

b) Dezvoltarea resurselor umane

  1. încadrarea cu personal didactic calificat, abilitat pentru educarea copiilor cu cerinţe educative speciale;
  2. participarea cadrelor didactice la cursuri de formare privind strategiile şi practicile didactice moderne precum şi strategiile şi practicile incluzive;
  3. elaborarea în cadrul activităţilor metodice, a unor materiale de uz intern cum ar fi proiecte de programe şcolare, suplimente la manualele existente etc.;

c) Atragerea de resurse financiare şi dezvoltarea bazei materiale

  1. solicitare de fonduri bugetare suplimentare Consiliului Judeţean pentru reparaţii şi dotări;
  2. demersuri pe lângă Inspectoratul şcolar Judeţean în vederea obţinerii de mijloace moderne de învăţământ;
  3. sponsorizări ale activităţilor educative din partea societăţilor particulare, agenţilor economici, ONG-uri;
  4. desfăşurarea unor activităţi cu implicarea directă a elevilor – recompensate, în colaborare cu Ocolul Silvic (colectare de fructe de pădure etc.);

d) Dezvoltarea relaţiilor comunitare

  1. întărirea colaborării cu Primăria oraşului Târgu Lăpuş în vederea identificării copiilor cu cerinţe educative speciale din satele aparţinătoare oraşului şi stabilirea posibilităţilor de şcolarizare a acestora;
  2. colaborarea cu familiile elevilor pentru a deveni parteneri reali ai şcolii în acţiunea educaţională;
  3. organizarea unor acţiuni comune cu elevii din şcoala publică (activităţi sportive, concursuri, acţiuni cu caracter ecologic);
  4. organizarea unor activităţi educative în colaborare cu Poliţia, Jandarmeria, cadre medicale;
  5. consilii tematice, mese rotunde organizate împreună cu cadre didactice din învăţământul public;

Şcoala Generală pentru Copii cu Deficienţe Târgu Lăpuş, Maramureş, str. Piaţa Eroilor, nr.31, tel/fax 0262-384462, e-mail: vatavuluis@yahoo.com